Mi osa
Poema sugerido para niños de cuatro y cinco años. Primera infancia. Tengo una osita que es de color rosa. Lleva coronita, le queda preciosa. Siempre… Leer más »Mi osa
Poema sugerido para niños de cuatro y cinco años. Primera infancia. Tengo una osita que es de color rosa. Lleva coronita, le queda preciosa. Siempre… Leer más »Mi osa
Literatura Infantil y Juvenil Siempre nos consultan los padres y los docentes sobre ¿Por qué es importante leer?. Todos sabemos que en el mundo globalizado… Leer más »¿Por qué es tan importante leer?
Poema sugerido para niños de cuatro y cinco años. Primera infancia. Me miré al espejo e hice una promesa: Dentro de poquito, seré una princesa.… Leer más »Princesa
Poema sugerido para niños de cuatro y cinco años. Primera infancia. Cuando mami tiende toda nuestra ropa, la ayuda contenta mi peluche Osa. Es una… Leer más »La magia de mamá
Poema sugerido para niños a partir de cuatro años. Primera infancia. Dormía tranquilamente, y el ruido le despertó, pasó un ciempiés a su lado con… Leer más »La fiesta del tacón
Poemas para niños a partir de cuatro años. Primera infancia. Aventina la gallina es feliz en el corral, con la rata Marcelina y un ratoncito… Leer más »La gallina Aventina
Por Mayda Alejandra Villalta. Poemas infantiles Poesía escrita para niños entre 8 y 12 años. América Mía América se engalana,con blancos, indios, mestizos,heredera de un hechizo,de… Leer más »América Mía
Poema infantil sugerido para niños a partir de ocho años. La gente está triste-dijo mi mamá. Y el mundo violento-agregó papá. ¿Qué estará faltando? -Preguntó… Leer más »Tejo corazones
Luna lunita y Luna lunaza son poemas para niños de Roxana Hoces Montes y Morena Montes. Poesía sugerida para primeros lectores. Niños de hasta 6 años.
En este primer caso, Roxana Hoces Montes con un corto poema infantil en forma de nana, para leer a los niños antes de ir a dormir.
Y vuelvo a tocar el tema porque aún hoy casi una década del siglo XXI seguimos confundiendo roles esenciales que no tienen que ver. No… Leer más »Creatividad y didáctica