consejos para padres de fundacion leer

promoviendo la lectura en ninos de tres a cinco anos

Promoviendo la lectura en niños de 3 a 5 años

Promoviendo la lectura en niños de 3 a 5 años

El contacto cotidiano con libros y la posibilidad de disfrutar de sencillas actividades como escuchar cuentos, despierta en los niños el deseo y la motivación por leer.

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niños leyendo

Jugar con las palabras y con las sensaciones en la edad precoz

La fantasía de las lecturas en la edad precoz.

La riqueza del lenguaje tiene tantas aristas como la magia que irradia. Su función poética nos permite visitar y crear mundos imaginarios, expresarnos y hasta entablar vínculos. ¿Cómo nos acercamos a esto? Desde muy temprana edad, la lectura de textos literarios ayuda a los niños a internalizar estas acciones. Ya sea a través de canciones de cuna, cuentos o rimas, los pequeños pueden así tender un puente entre los adultos y ellos, y además se aproximan a las palabras de un modo lúdico.Leer más »Jugar con las palabras y con las sensaciones en la edad precoz

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promoviendo la lectura en ninos de nueve a doce anos

Promoviendo la lectura en niños de 9 a 12 años

Promoviendo la lectura en niños de 9 a 12 años

El contacto cotidiano con libros y la posibilidad de disfrutar de sencillas actividades como escuchar cuentos, despierta en los niños el deseo y la motivación por leer.

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promoviendo la lectura en ninos de cinco a ocho anos

Promoviendo la lectura en niños de 5 a 8 años

Promoviendo la lectura en niños de 5 a 8 años

El contacto cotidiano con libros y la posibilidad de disfrutar de sencillas actividades como escuchar cuentos, despierta en los niños el deseo y la motivación por leer.

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fundacion leer promover la lectura 1

Promoviendo la lectura en niños de 0 a 3 años

Promoviendo nuevas generaciones de lectores (o a 3 años)

El contacto cotidiano con libros y la posibilidad de disfrutar de sencillas actividades como escuchar cuentos, despierta en los niños el deseo y la motivación por leer.

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la escuela la familia y la lectura 1

La escuela, la familia y la máquina de hacer lectores

La escuela, la familia y la máquina de hacer lectores


Yolanda Reyes, escritora y pedagoga colombiana, señala que cuando un chico dice ¡Odio leer!, en realidad no se trata de un gusto, una elección o una preferencia, sino más bien de las malas experiencias y de los encuentros desacertados con la lectura, desprovistos de motivación y riqueza.

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